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Pocas veces en la historia de la literatura se ha producido una fusión tan completa entre vida y poesía como…

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La marinada sempre arriba

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EL 22 de abril se cumplen 400 años de la muerte de Miguel de Cervantes, el “genio” de nuestra literatura castellana.

Aunque nos dejó a sus sesenta y ocho años, tuvo tiempo suficiente para dejarnos una herenciarica y variadísima, como resultado de una vida plena.

Mundialmente es conocido por las “quijotadas” de uno de sus personajes célebres que, bajo su apariencia de torpe y desequilibrado, albergaba una sobredotación en sentido común y humanidad: “Don Quijote soy, y mi profesión la de andante caballería. Son mis leyes, el deshacer entuertos, prodigar el bien y evitar el mal. Huyo de la vida regalada, de la ambición y la hipocresía, y busco para mi propia gloria la senda más angosta y difícil. ¿Es eso, de tonto y mentecato?.”

Pero no sólo inmortalizó personajes, sino que abrió nuevos horizontes en narrativa al ampliar conceptos como el de “novela”, alintroducir múltiples y novedosas técnicas narrativas, o al practicar todos los géneros y subgéneros, entre muchos aspectos más de su legado.Como muestra y síntesis de todo ello, El Quijote, aunque el éxito de su producción no acaba aquí.

Como hombre de armas y letras, sostuvo con elegancia y señorío tanto la espada como la pluma; sorteó cualquier impedimento: su manquedad, sus adversarios en materia literaria, incluso a usurpadores apócrifos…; y encañonó la punta de herramienta creadora hacia escenarios inimaginables con un estilo único que todavía hoy se celebran.

Y como muy bien postulaba nuestro artista“De gente bien nacida es agradecer los beneficios que recibe”, esto no es más que un pequeño homenaje a quien fue y siempre será gran maestro y referente literario a todos los niveles.


Por Mª Rosa Moreno

Las alumnas de Literatura Universal de 1º de Bachillerato han trabajado Cumbres borrascosas de Emily Brontë dando vida a la propia obra.
Han transmitido su pasión en cada uno de los momentos narrativos seleccionados. 

Este año se conmemora el centenario del nacimiento de Antonio Buero Vallejo, figura señera del teatro español de posguerra.
Buero, sin parangón en el teatro social de su época, supo plasmar en sus dramas la lucha de contrarios que se produce en el interior del hombre: sus inquietudes personales ante una realidad social contraria a sus anhelos, la búsqueda de la verdad, la fe, la justicia… y su esperanza en un futuro incierto. Esta vida vivida a través de los personajes de sus obras queda perfectamente reflejada en lo que él llamaba su “realismo trascendente” en el que muestra el auténtico conflicto por el que pasan las personas a lo largo su vida y lo expone con toda su crudeza, oponiéndose así al teatro de “jijijaja” de la época.
Sin embargo, Buero deja entrever en sus dramas que la esperanza en el mañana y la búsqueda de la verdad son el medio necesario para dar al individuo la razón de existir ante los avatares de la vida.
La intención de su obra se podría resumir en unas palabras extraídas de su discurso al recibir el Premio Cervantes 1986: “Sacarnos de los intrincados laberintos en que nuestra especie sin paz anda perdida no es tarea que puedan cumplir por sí solos la poesía, la novela o el teatro; pero probado tienen que sí pueden despejar un tanto los extraviados caminos individuales o colectivos por los que vagamos cuando, a los deleites estéticos que nos brindan, los saturan y fecundan los dolores, las inquietudes y las esperanzas de los hombres”.

Por Encarna Bermúdez
 

 
 

Las alumnas de 2º de Bachillerato han querido deleitarnos con una entrañable tertulia literaria sobre El Quijote; este año conmemoramos el 400 aniversario de la publicación de la segunda parte de la obra de Miguel de Cervantes.
En ella, han compartido tanto sus impresiones sobre las múltiples técnicas empleadas por el autor, como sus preferencias a la hora de decantarse por alguno de sus personajes

Libroforo Excelencia Literaria

Aquel verano | Miguel Aranguren

El mes de noviembre,  las alumnas inscritas en Excelencia Literaria trabajarán en el taller de escritura y participarán en el libroforo Aquel verano de Miguel Aranguren.

Atención

Caperucita Roja

Cuando cerramos el libro ocurre algo mágico, los personajes adquieren movimiento y todo el relato cobra vida por una vez.

Visita escuela alemana

La profesora Jackeline Berger-Ponce con alumnos de Lengua castellana de Peter Paul Cahenoly Schule de Limburg (Alemania) visitaron el Colegio Pineda de Barcelona, donde tuvieron un intercambio con las alumnas de Lengua alemana de Pineda.

Tener una historia que contar

Los libros nos hacen más inteligentes

Me gusta leer

El intento de que las coses vivan

Tenemos que ser muy selectivos

Tertulia literaria

Año Espriu

Any Espriu

 

Assaig càntic en el temple

 

Però no he de seguir mai el meu somni

i em quedaré aquí fins a la mort.

Car sóc també molt covard i salvatge

i estimo a més amb un

desesperat dolor

aquesta meva pobra,

bruta, trista, dissortada pàtria.

 

El tema principal es el exilio interior. Espriu sufre este exilio. El poeta califica su tierra como una tierra cobarde (covarda), sucia (bruta), pobre (pobre) y salvaje (salvatge), y al mismo tiempo se aplica estos adjetivos a su persona porque su sentimiento patriótico es más fuerte que cualquier otra cosa.

Comentario de Laura Sánchez Carrizosa, 1º Bachillerato A

Sin literatura nos quedaríamos ciegos

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